[Matt Rice]: Давайте сделаем небольшой видеообзор, чтобы убедиться, что он подойдет каждому. Это верно.
[Adam Hurtubise]: В любом случае, я готов. Итак, когда вы будете готовы приступить к работе, мы сможем это сделать.
[Jenny Graham]: Хорошо, я прочитаю приглашение на встречу и начну. Обратите внимание, что общее собрание совета средней школы Медфорда будет проводиться в библиотеке средней школы Бедфорда, 489 Winthrop Street, и будет проводиться в форме дистанционного участия. Если государственная школа Медфорда будет закрыта из-за плохой погоды, собрание будет проводиться только дистанционно. Пожалуйста, посетите mpso2155.org для получения дополнительной информации. За встречей можно следить в прямом эфире на YouTube-канале государственной школы Медфорда через Medford Community Media (Comcast). 9, 8 или 22 и Verizon 43, 45 или 47. Встречи будут записываться. Участники могут подключиться, используя следующий идентификатор конференции Zoom: 982-7422-6338. Я позвоню. Дженни Грэм здесь. Мэр Луго-Коэна. Подарки Доктор Гаруши. Подарки Марта Кабрал.
[Libby Brown]: Этот.
[Jenny Graham]: Ян Боуэн
[Libby Brown]: Этот.
[Jenny Graham]: Мистер Кен. Либби Браун. Веб-сайт. Марисса Десмонд. Веб-сайт. Мэри Дорси.
[Brian Hilliard]: Этот.
[Jenny Graham]: Райан Хиллиард ។
[Brian Hilliard]: Я здесь
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. Этот. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: Этот.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Этот. Эрин Орападе. И Лукас Писснер. Идеальный. Итак, у нас есть, ох, и затем, гм, Боб Дикинсон.
[Breanna Lungo-Koehn]: Боб в отпуске.
[Jenny Graham]: Фиона Максвелл. Этот. Доброе утро или день. Спокойной ночи Привет Фиона. Чад Фэллон.
[Paul Ruseau]: Этот.
[Jenny Graham]: Доктор Талбот. Выставка Это Пиппичелли.
[SPEAKER_07]: Этот.
[Jenny Graham]: Лори Ходжсон была там. Джон Маклафлин. Это Поль Руссо. Это Билл Сантос. Об этом сообщает Лиза Миллер. Да, у нас 13 присутствующих и 2 отсутствующих. Заседание было объявлено открытым. Первым пунктом нашей сегодняшней повестки дня является утверждение протокола нашего последнего заседания. Введите согласие. Введите согласие. Доктор Гарруси, вы второй? Понедельник. Это возможно. Позвонить Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен? Это верно. Либби Браун? Это верно. Марисса Десмонд? Мариса?
[SPEAKER_07]: Сначала я не знал, что оно там есть. Я не услышал этого в списке участников.
[Jenny Graham]: Ох, ладно. Мне показалось, что я услышал, как он там разговаривает, поэтому я вошел. Мэри Дорси?
[Maria D'Orsi]: Этот? Это верно.
[Jenny Graham]: Вы Брайан Хиллиард? Райан.
[Adam Hurtubise]: Это верно. Падон. Хорошо
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Эрин Орападе. И Лукас Преснер. Итак, имеется 12 утверждений «да», 0 утверждений «нет» и 3 утверждения «отсутствие». Пройдите процедуру встречи. Спасибо всем. В-третьих, я переадресую звонок Мэтту и его команде. Следующим пунктом нашей повестки дня является рассмотрение альтернативных критериев оценки и ответы на любые вопросы, которые могли возникнуть у вас со времени нашей последней презентации на встрече, а также ознакомление с нашими сравнительными оценками цен. Поэтому я переадресую звонок Мэтту.
[Matt Rice]: ជាការប្រសើរណាស់, ខ្ញុំគិតថាវាជាខ្ញុំ Matt ប្រឆាំងនឹង Matt Gallen ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ដើរលើម្រាមជើងរបស់ Matt ទេ។ ដូច្នេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបច្ចុប្បន្នភាពរហ័ស ខ្ញុំដឹងថាយើងបានបង្ហាញការវិភាគតម្លៃប្រៀបធៀបនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាងសង់ចុងក្រោយ។ ខណៈពេលដែលពិនិត្យមើលលេខ និងរៀបចំបទបង្ហាញដែលយើងរំពឹងថានឹងផ្ញើទៅ MSBA នៅប៉ុន្មានថ្ងៃខាងមុខ យើងបានរកឃើញថាមានភាពមិនប្រក្រតីមួយចំនួនក្នុងការប៉ាន់ប្រមាណដែលនឹងកាត់បន្ថយការចំណាយសរុបដែលយើងរាយការណ៍។ ទាំងអស់ ប៉ុន្តែជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសផ្សេងៗ ទាមទារប្រាក់យ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះហើយ យើងគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវចង្អុលបង្ហាញ និងកែសម្រួលដើម្បីធ្វើឱ្យតួលេខកាន់តែត្រឹមត្រូវ។ ហើយចំនួនសរុបគឺទាបជាង។ ការពន្យល់អំពីការកំណត់ទាំងនេះត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងស្លាយនេះ ហើយយើងនឹងពិភាក្សាពួកវានៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ដែលបានកើតឡើងនោះគឺថា មជ្ឈមណ្ឌលកុមារភាពដំបូងគ្រាន់តែពឹងផ្អែកលើរូបមន្ត Excel ហើយមិនបានទាញផ្នែកទាំងនេះទៅក្នុងចន្លោះទាំងបីដែលបង្កើតជាមជ្ឈមណ្ឌលកុមារតូច ដែលរួមមានកម្មវិធីអប់រំកុមារតូច Medford មត្តេយ្យសិក្សា បណ្តាញគ្រួសារ Medford និងជ្រុងកុមារ។ ការចំណាយទាំងនេះទើបតែត្រូវបានគណនាពីរដងនៅក្នុងការប៉ាន់ស្មានសរុប។ ដូច្នេះជម្រើសជាមួយអគារថ្មី ឬកន្លែងកម្មវិធីដែលប្រើរួចហើយមានកំណត់។ ជាការប្រសើរណាស់, ការចំណាយសរុបនៃគម្រោងនេះត្រូវបានកាត់បន្ថយប្រហែល 30 ដុល្លារទៅ 44 លានដុល្លារ, អូ… ជាការប្រសើរណាស់ នេះគឺជាចំនួនចុងក្រោយដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការកាត់បន្ថយ។ អ៊ុំ, ហើយបន្ទាប់មកនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃជម្រើសសំណង់ថ្មី D, um, ទាំងនេះគឺជាតំបន់ដែលមានទ្វេដង, um, ផ្ទៃដីសរុបនៃអាងទឹកឯករាជ្យនៃសំណង់ថ្មី។ ដូច្នេះ យើងបានមើលទៅវាផងដែរ ពោលគឺតម្លៃគម្រោងសរុបសម្រាប់ជម្រើស 3D ដែលត្រូវបានពិចារណាគឺប្រហែល ១៦ លានដុល្លារ។ ដូច្នេះតើយើងធ្វើអ្វីនៅទីនេះ? វាក៏មានស្លាយដែលអាចអានបាននេះដែលបានធ្វើឡើងចំពោះមាត្រដ្ឋាននេះសម្រាប់ជាឯកសារយោងរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែដូចអ្វីដែលយើងបានធ្វើពីមុនមក វាមានលេខកូដ QR នៅជ្រុងខាងស្តាំខាងលើ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទាញយកទម្រង់អាប់ដេតនេះ។ ការអានគំនូសតាងនេះគឺដូចគ្នាទៅនឹងអ្វីដែលយើងបានឃើញមុនថ្ងៃទី 11។ ភាពខុសគ្នាតែមួយគត់គឺថាលេខណាមួយដែលបានផ្លាស់ប្តូរចាប់តាំងពីការរំលឹកចុងក្រោយនឹងមានពណ៌ខៀវ ដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលមើលនៅពេលពិនិត្យ។ នៅផ្នែកខាងលើ អ្នកនឹងឃើញថានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការបន្ថែមអគារ ពួកគេពិតជាចំនួនតែមួយគត់ដោយផ្អែកលើរូបភាពការ៉េដែលបានផ្លាស់ប្តូរក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការ ជាថ្មីម្តងទៀត ជាលទ្ធផលនៃការរាប់ពីរហ្វីតការ៉េនៅក្នុងធាតុនៃគម្រោងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំកុមារ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងនៅទីនេះដោយផ្ទាល់នៅយប់នេះ យើងនឹងនាំយកច្បាប់ចម្លងរឹងដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពមកបង្ហាញអ្នក ព្រោះយើងដឹងថានេះជាឯកសារក្រាស់។ វាពិបាកក្នុងការអាន ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកមិនមានអ្វីដែលអាចមើលបាន។ PDF គួរតែជាអ្វីមួយដែលអ្នកអាចទាញចេញ និងដំណើរការព័ត៌មានទាំងអស់នេះបានកាន់តែច្បាស់។ ប៉ុន្តែតាមទស្សនៈទូទៅ ដោយផ្អែកលើលេខដែលខ្ញុំទើបតែបានឃើញនៅលើស្លាយមុន លេខចុងក្រោយដែលបានកែប្រែទាំងនេះសម្រាប់ការចំណាយសរុបនៃគម្រោងត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ មិនមែនថាមានអ្វីសំខាន់នៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែវាជាការផ្លាស់ប្តូរពីអ្វីដែលយើងបានបង្ហាញកាលពីលើកមុន យើងគ្រាន់តែចង់រំលេចការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះសម្រាប់គោលបំណងរក្សាកំណត់ត្រានាពេលអនាគត។ សរុបមក ជម្មើសជំនួសមានការកើនឡើងបន្តិច ហើយខ្ញុំមិនមែនជាអ្នកប៉ាន់ស្មានតម្លៃទេ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីរបៀបដែលការប៉ាន់ប្រមាណទាំងអស់ដំណើរការនៅពេលនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរលេខ ហើយផ្ញើវាមកយើងវិញ។ ខ្ញុំមិនមានការយល់ដឹងមានកម្រិតចំពោះរឿងនោះទេ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានជាទូទៅ បើនិយាយពីកំណើន គឺជាការផ្លាស់ប្តូរភាគរយតិចតួចបំផុត។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលបានកើតឡើងគឺតម្លៃឯកតា ដែលជាតម្លៃក្នុងមួយហ្វីតការ៉េនៃលំហនីមួយៗ ដែលជាតម្លៃដែលបានដាក់ចេញតាមធាតុផ្សំនៃកម្មវិធី សំខាន់ឡើងបន្តិចក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃបុព្វលាភ ដោយគ្រាន់តែការចំណាយខ្លះនៅដដែលក្នុងលក្ខខណ្ឌទូទៅ ថ្លៃចំណាយ និងរយៈពេល។ ម៉ែត្រការ៉េបានថយចុះបន្តិច។ ដូច្នេះការកើនឡើងតម្លៃក្នុងមួយម៉ែត្រការ៉េនៅទីបំផុតនឹងនាំឱ្យតម្លៃកើនឡើងបន្តិច។ ជាថ្មីម្តងទៀត សម្រាប់កន្លែងដែលយើងកំពុងនៅពេលនេះ វាមិនសំខាន់ទេគ្រាន់តែពីទស្សនៈប្រៀបធៀបតម្លៃប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែយើងចង់រៀបរាប់ថានៅក្នុងផ្នែកប្រៀបធៀបនៃផែនការ ហើយយើងគ្រាន់តែបន្ថែមបន្តិចបន្តួចទៅនោះ។ ដូចគ្នានេះដែរមិនមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជម្រើស PV ដែលបានរាយបញ្ជីសម្រាប់ជម្រើសនៃតម្លៃនៃវដ្តជីវិតក្រៅធ្នើនោះទេ ព្រោះពួកគេពិតជាអនុវត្តចំពោះផ្ទៃដំបូល និងផ្ទៃបន្ទះ PV ប៉ុណ្ណោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀត តួរលេខ HVAC បានផ្លាស់ប្តូរខ្លះៗ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការប៉ាន់ស្មានទំហំការ៉េសរុប។ ដូច្នេះក្នុងករណីនេះ ពួកវាសុទ្ធតែជាចំណុចទាំងអស់ ដូច្នេះចំនុចសម្រាប់ជម្រើស HVAC នីមួយៗគឺតិចជាងបន្តិច ដោយសារទំហំការ៉េសរុបគឺតិចជាងបន្តិច ហើយតម្លៃសំណង់ទាំងមូលគឺតិចជាងបន្តិចសម្រាប់ជម្រើសនីមួយៗ។ ក្រុមជម្មើសជំនួសចុងក្រោយមានការកែប្រែតម្លៃមួយចំនួនដោយសារតែការកែប្រែទាំងនេះដែលមានជម្រើសឈើរឹងទាំងនេះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតក្នុងករណីនេះតំបន់ទាំងមូលត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ ដូច្នេះការចំណាយលើការសាងសង់ទាំងមូល។ ជាការប្រសើរណាស់ សម្រាប់ជម្រើសនីមួយៗ វាក៏កាត់បន្ថយបន្តិចបន្តួចផងដែរ។ ដូច្នេះ ជារួម លេខទាំងនេះមិនមានន័យអ្វីថ្មីទេ។ យើងគ្រាន់តែចង់កែតម្រូវពួកគេ ដើម្បីបង្ហាញថាអ្វីដែលយើងកំពុងផ្ញើទៅ MSBA ជាទូទៅគឺស្របជាមួយនឹងលេខទាំងនោះ។ ខ្ញុំគិតថានេះជាស្លាយចុងក្រោយ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងចង់ដោះស្រាយសំណួរណាមួយអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការប៉ាន់ប្រមាណតម្លៃនិងសំណួរផ្សេងទៀតអំពីជម្រើសជាទូទៅ។
[Jenny Graham]: Есть ли вопросы в группе? Если мы сможем одолжить руку Рэя, это поможет мне узнать, кто там. О, я ничего не вижу, Мэтт принимает это.
[Matt Rice]: Мы продолжим рассмотрение отчета PDP. Я не уверен, Джен, ты хочешь продолжить или Хелен? Ты хочешь, чтобы оно было у меня?
[Kimberly Talbot]: Что ж, все, что я могу сказать, это то, что мы делимся ссылкой на отчет и предупреждаем вас о его размере. Да, вы поняли. Могу сказать, что это хороший выбор в четверг. Мы не хотим, чтобы вы читали книги 2000 года. 400 с лишним страниц. Но опять же, имейте в виду, что самые важные информационные ценности заключаются в образовательных программах и абстрактных пространствах. Мы пообщались на улице и узнали много нового о существующих условиях. И зная, что еще существуют некоторые предложения по расследованиям, которые будут включены в следующую презентацию, проект PSR отдает приоритет отчетности. Затем вы можете перейти к следующему слайду. Вот еще одна диаграмма, которая напоминает вам обо всем, что есть в отчете. Интересно, у каких членов есть вопросы по поводу того, что содержится в отчете.
[Jenny Graham]: У вас есть вопросы о том, что вы читаете на тысячах страниц, которые любите читать?
[Libby Brown]: Я вижу ливийскую руку. Конкретных вопросов у меня нет, хотя их много. Я пытался преодолеть многие трудности. Потому что он очень толстый. Я знал, что это будет MSBA. Мы не так информируем остальную часть Медфорда, потому что это не в центре внимания. Но что мы можем сделать? Например, выделить заголовок как наиболее важную его часть и свести его к контенту, которым мы можем поделиться. Я не думаю, что мы ожидаем, что кто-то прочтет 2000 страниц, но люди в Медфорде, возможно, действительно захотят узнать, каков вывод. Насколько я не знаю, мы узнали, что во второй локации строить легче, чем в третьей. Теперь я делаю все. Зная, что эта версия создана здесь, или пройти через эти модификации, будет быстрее, но будет дороже. Например, некоторые большие детали и, конечно же, поясняющие вещи, такие как пространственные сводки. Знаете, мы ожидаем 600 000 квадратных футов выставочной площади. Представлен MSBA 415. Это не значит, что они считают его слишком большим. Это означает, что у них нет инструкций. Я думаю, что эти важные вещи начинают проявляться и вводят людей в заблуждение и создают много ложной информации, о которой я не знаю, но я думаю, что это просто замешательство и разочарование.
[Jenny Graham]: មែនហើយ ខ្ញុំគិតថាវាជាការសម្រេចចិត្តដ៏អស្ចារ្យមួយ លីប៊ី។ ពីរបីបន្ទាត់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដើម្បីស្តាប់។ ដំបូង យើងបានបង្កើតវីដេអូបីអំពីធាតុផ្សេងៗរបស់សាលា។ ពួកគេអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រគម្រោង ក៏ដូចជាទំព័រ Facebook របស់សាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះសូមចែករំលែកពួកគេ។ ពួកគេគ្របដណ្តប់ជួរទំហំទាំងមូល។ ជាពិសេសពួកគេដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ បាទ មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ ព្រោះមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាផ្នែកមួយនៃការកែលម្អជាងមួយទសវត្សរ៍មុន។ ដូច្នេះយើងបាននិយាយបន្តិចអំពីមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រ។ ហើយបន្ទាប់មកទីបីដែលជាការពិតអំពីមួយ។ កន្លែងហាត់ប្រាណ និងអាងហែលទឹករបស់យើង កន្លែងនៅក្នុងផ្ទះប្រទេសរបស់យើង និងរឿងមួយចំនួនដែលត្រូវពិចារណា។ ជាលទ្ធផលផលិតផលជាច្រើនឥឡូវនេះត្រូវបានផលិតហើយនឹងបន្តលេចឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំពិតជាលើកទឹកចិត្តឱ្យមនុស្សពិនិត្យមើលវា ប្រសិនបើពួកគេមិនទាន់មាន ហើយចែករំលែកវាជាមួយអ្នកដែលមានសំណួរអំពីរឿងជាក់លាក់។ ដូចគ្នានេះផងដែរ លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់បញ្ជីអ៊ីមែល។ ការចុះឈ្មោះក៏អាចធ្វើឡើងនៅលើគេហទំព័ររបស់យើងផងដែរ។ យើងនឹងបញ្ចូលវានៅក្នុងការអាប់ដេតថ្ងៃសុក្ររបស់នាយក។ វានឹងមានការហៅទូរស័ព្ទមនុស្សយន្តចេញពីទីក្រុងនៅចុងសប្តាហ៍នេះ ដោយដឹកនាំមនុស្សទៅកាន់គេហទំព័រ និងការប្រជុំសំខាន់ៗមួយចំនួននាពេលខាងមុខ។ ជាថ្មីម្តងទៀត លើកទឹកចិត្តមនុស្សឱ្យចុះឈ្មោះសម្រាប់បញ្ជីអ៊ីមែល។ ដូច្នេះ លីបប៊ី ខ្ញុំគិតថាយើងអាចដោះស្រាយចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួនទាំងនេះ ហើយភ្ជាប់ទៅខ្លឹមសារនោះនៅក្នុងការអាប់ដេតរបស់អគ្គនាយកប្រចាំសប្តាហ៍ ហើយនៅក្នុងការអាប់ដេតនាពេលអនាគតរបស់អ្នកនឹងមានកន្លែងសម្រាប់គម្រោងវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ យើងប្រាកដជាអាចធ្វើវាបាន។ យើងក៏កំពុងរៀបចំផ្តល់នូវបច្ចុប្បន្នភាពស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីបង្ហាញក្នុងព្រឹត្តិបត្រព័ត៌មានរបស់អភិបាលក្រុងនៅខែក្រោយ។ រឿងទាំងអស់នេះអាចកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលពិបាកនោះគឺមានព័ត៌មានជាច្រើននៅទីនោះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមនុស្សជាមធ្យមនៅក្នុងសហគមន៍មានតម្រូវការ ឬចង់ដឹងអំពីអគារ និងរបងនោះទេ។ គ្មានការបំពានលើអគារ និងរបងទេ ប៉ុន្តែជារឿងសំខាន់មួយ។ ខ្ញុំគិតថាសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងស្តាប់ នេះគឺជាដំណើរការ និងការចាប់ផ្តើមនៃដំណើរការនេះ។ វាដូចជាប្រាប់យើងពីជម្រើសដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចនិយាយបានថា៖ យល់ព្រម ក្នុងនាមសហគមន៍ ទាំងនេះគឺជាជម្រើសដែលយើងចង់បន្ត ឬស៊ើបអង្កេតបន្ថែម ហើយទៅពីទីនោះ។ ដូច្នេះ នេះគឺជាការស្វែងយល់ពីបណ្តាញលទ្ធភាពកាន់តែទូលំទូលាយ ដែលខណៈដែលគម្រោងនេះដំណើរការទៅមុខ។ យើងមានព័ត៌មានទាំងអស់ដែលអាចឆ្លើយសំណួរដូចជា "តើអ្នកបានគិតអំពីរឿងនេះទេ?" ឬតើអ្នកបានពិចារណាកាត់បន្ថយទំហំនៃក្រុមរបស់អ្នក? ឬតើអ្នកធ្លាប់គិតចង់ប្រែក្លាយវាទៅជាអគារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកទេ? ដូច្នេះ ភាគច្រើននៃអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ គឺគ្រាន់តែប្រមូលទិន្នន័យ ដូច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើមធ្វើការសម្រេចចិត្តមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថារឿងធំបំផុតដែលសង្កត់ធ្ងន់លើមនុស្សគឺថា លេខទាំងនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីជួយយើងប្រៀបធៀបជម្រើស A ទៅជម្រើស B និងជម្រើស C។ ទាំងនេះមិនមែនជាចំនួនពិតប្រាកដដែលយើងគួរពិចារណាជាតម្លៃគម្រោងទេ ព្រោះវាមិនទាន់មាននៅឡើយ ដោយសារនៅមានអថេរច្រើន។ អូ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ គណៈកម្មាធិការនេះអាចជួយធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានការភ័ន្តច្រឡំ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងអស្ចារ្យណាស់។ អ៊ុំ ប៉ុន្តែយើងក៏នឹងព្យាយាមសង្ខេបទាំងអស់នេះនៅក្នុងការអាប់ដេតសង្ខេបដែលនឹងចេញផ្សាយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។
[Libby Brown]: Спасибо Эти видео потрясающие. Спасибо, Мэтт, что присоединился.
[Matt Rice]: Да, я знаю, что я также добавлю то, что, по моему мнению, является хорошим резюме недостающего резюме в основной части отчета PDP, подготовленного Розмари. Документы были переданы в комитет по строительству. Я думаю, мы также можем убедиться, что он четко размещен на веб-сайте, поскольку он хорошо обеспечивает целостное представление о пространстве и форме того, как мы предоставляем нашу образовательную программу. Затем еще один раздел, который, как я думаю, можно было бы скрыть в разделе 3.1.6 (но мы знаем, что он скрыт), на самом деле представляет собой список плюсов и минусов каждого варианта, потому что это некоторые из дополнительных моментов, которые, я думаю, помогут сообществу понять точку зрения на то, как мы рассматриваем варианты. В версии 3.1.6 они находятся в разных местах, поскольку находятся в конце каждой группы разделов. Но опять же, мы можем придумать, как соединить их вместе и каким-то образом сделать более удобоваримыми, в зависимости от того, что вы имеете в виду.
[Maria D'Orsi]: Особенный.
[Jenny Graham]: У вас есть еще вопросы? Я не вижу чужих рук.
[SPEAKER_16]: У меня действительно есть вопрос, но я не могу сейчас его раскрыть. Извини
[Jenny Graham]: Он расположен в разделе обратной связи внизу экрана. Идеальный. Извини
[SPEAKER_16]: Я также готовлю ужин на кухне. Итак, я на очень маленьком экране. Привет Ну, у меня очень простой вопрос. э-э-э, так как я очень поздно присоединился к этому комитету, я пытался проверить все документы в порядке Мой вопрос, на который также можно ответить по электронной почте, если встреча слишком длинная, включает в себя оценку размера зала, ванной комнаты, вида на площадь, рынка и т. д. Я считаю, что это приблизительная оценка, основанная на других квадратных изображениях. Что касается образования, я заметил Время между пространствами тщательно контролируется, образовательная деятельность группируется по группам или регионам, достигается умный, но сложный баланс между пространством, конфиденциальностью и управлением студентами. Мне все это очень интересно, и я думаю, что это действительно круто, потому что у меня есть опыт работы в средней школе, но мне также скучно переходить из одного класса в другой в сегодняшнем пространстве. На каком этапе действительно вступают в игру грубые оценки коридоров и переходов, а также учет величин разной высоты и ширины? Решите, как нам на самом деле группировать эти образовательные объекты, так как в какой-то момент может показаться, что количества залов или переходов недостаточно для создания этих групп или зон приватно, но объекты подконтрольны и смежны. Я обеспокоен тем, что мы получим больше результатов в этом процессе, не имея возможности модифицировать или интегрировать его в эту область. Поэтому я спрашиваю, беспокоит ли это всех нас? Если да, то как нам с этим справиться?
[Jenny Graham]: Это очень хороший вопрос. Я позволю Мэтту поговорить о последовательности и о том, что произойдет дальше в этом процессе, который начнет решать некоторые из этих проблем.
[Matt Rice]: Да, Павел, это хороший вопрос, лучше прочитать его в плане обучения, чтобы понять, что делать дальше. Это именно то, что мы, естественно, скажем в ПРБ, который является приоритетным этапом предварительного отчета и следующим этапом технико-экономического обоснования, по которому мы будем двигаться вперед. Когда у нас есть от 3 до 5 вариантов, мы действительно можем начать рассматривать их. Например, мы можем посмотреть на количество крыльев и на то, насколько близко они расположены, чтобы обсудить такие вопросы, как сколько времени нужно, чтобы пройти между помещениями или сколько времени нужно, чтобы добраться от одного конца здания до другого. Возможно, вы помните, что даже в 29 различных вариантов мы включили некоторые измерения горизонтального расстояния, например, от одного конца каждой диаграммы качества до другого, что представляет собой высокий уровень понимания измерения временного шага. Но на самом деле, чтобы по-настоящему понять, нам нужно копнуть немного глубже, спроектировать несколько проходов и начать понимать, как некоторые пространства сочетаются друг с другом. С точки зрения понимания между контролем конфиденциальности и прозрачностью, которая может существовать в здании. Это может произойти позже, на этапе проектирования, когда мы поймем непрозрачность стен и структуру связей между пространствами. Поэтому мы должны пойти туда. Это важные вещи, к которым нам нужно подготовиться, чтобы соответствовать образовательной программе. Но я думаю, что по мере нашего продвижения они придут к нам на более позднем этапе процесса проектирования.
[SPEAKER_16]: Да, спасибо, Мэтт. Единственное дополнительное подтверждение, которое я хочу, — это проголосовать за отправку чего-либо в MSBA. Вы обеспокоены тем, что размеры площади или зала поставят нас в ситуацию, когда мы не сможем выйти на улицу, не жертвуя образовательными программами?
[Matt Rice]: Лично я не волнуюсь по этому поводу только потому, что мы в надежных руках. В соответствии с отраслевым стандартом, который представляет собой процесс MSBA, мы используем коэффициент 1,5 для расчета коэффициента площади в квадратных футах, доступного для залов, ванных комнат, механических помещений и т. д. У нас есть SOMA и все другие дизайнеры, работающие по стипендиальной программе MSBA. Использование коэффициента 1,5 является распространенной практикой. Мы знаем, что можем увеличить баланс с помощью этого коэффициента, чтобы создать инструменты, дополняющие образовательную программу. Поэтому мы очень уверены в этом.
[SPEAKER_16]: Хорошо, отлично. Спасибо, Мэтт.
[Jenny Graham]: Я думаю, что Полу следует сказать еще кое-что Наше сегодняшнее голосование – отправить его в MSBA для комментариев и предложений. Соответственно, это никоим образом не ограничивает нас какой-либо конкретной частью данного представления. Как мы и ожидали, оно будет продолжать меняться по мере перехода к следующему этапу проекта.
[Maria D'Orsi]: У вас есть еще вопросы?
[Jenny Graham]: Хм, я надеюсь, что у вас всех есть еще вопросы, но, я думаю, вы завершили слайд отчета ПРП? Это верно. Существуют ли какие-либо рекомендации по отправке предварительного отчета о проектировании в MSBA?
[Luke Preisner]: Очень трогательно.
[Jenny Graham]: Это возможно. Понедельник. Поддержите Ливию. ок Я позвоню по телефону. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши.
[Suzanne Galusi]: В.
[Jenny Graham]: Марта Кабрал. И. Джоанна Бун.
[Suzanne Galusi]: В.
[Jenny Graham]: Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. Это верно. Марисса Десмонд. Это верно. Мэри Дорси. Мария? Я вижу, что ты замечательная, Мария. Это точно?
[Maria D'Orsi]: Да, я понимаю.
[Jenny Graham]: Спасибо Пожалуйста, поднимите большой палец. Что насчет этого?
[Maria D'Orsi]: В.
[Jenny Graham]: Вы Брайан Хиллиард?
[Brian Hilliard]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. В. Эрин Орападе. Если Лукас Преснер.
[Luke Preisner]: Заборы.
[Jenny Graham]: 13 голосов за, 0 голосов против, 1 воздержавшийся и 1 воздержавшийся. Обсуждение было одобрено к проведению в MSBA. Я просто хочу поблагодарить команду проекта за их усилия. Здесь много информации, и я знаю, что геодезисты были там, ну, вы знаете, водили грузовик по снегу и во всех других ситуациях, с которыми они столкнулись с тех пор. Ноябрь, вы знаете, требуется много работы, чтобы собрать всю эту информацию воедино. Поэтому я просто хочу сказать спасибо команде, которая усердно работала, чтобы это произошло. Я рад отправить эту информацию в MSBA для получения отзывов и отзывов, поскольку это важный следующий шаг. Идеальный. Мэтт Галино Хотите прокомментировать наши критерии обзора?
[Suzanne Galusi]: Дженни, ты здесь? Я знаю, что у тебя сегодня проблемы с электричеством.
[Jenny Graham]: Итак, посмотрим.
[Suzanne Galusi]: Мы скучаем по этому? Не знаю, видел я это вначале или нет.
[Jenny Graham]: Я так и думал. Кто тебе больше нравится, Мэтт Райс или Джен? Или Хелен, ты хочешь поговорить об этой рубрикаторной матрице? Конечно. Да, я хочу поговорить с ним. Идеальный. Спасибо, Елена.
[Kimberly Talbot]: Опять же, мы все просто проходим через это. Мы доберемся туда. Мы доберемся туда. Неудивительно, что введение ППД – важный шаг, но мы не остановимся. Мы должны двигаться вперед. Тогда На мартовской встрече мы обязательно начнем думать о 29-м варианте и о том, как перейти от 29-го варианта к некоторым вариантам. От трех до пяти. Я знаю, что это есть в некоторых документах, которые Мэтт Джи прислал вам ранее. Опять же, мы знаем, что даем им слишком много информации, но мы продолжим поднимать этот вопрос, поскольку это очень важная тема на нашей мартовской встрече. По сути, 29 вариантов, расположенных вверху и внизу слева, — это табло, которое мы используем в других проектах, но мы также обновили их, чтобы приспособить их к этому конкретному проекту в Медфорде. Мы продолжим искать вас. Что мы потеряли в стандартных условиях? Вы можете перейти к следующему номеру. Кстати, я видел, как Люк поднял руку, но перейду к следующему слайду. Я думаю, мы можем посидеть там некоторое время. Для нас принцип работы этой матрицы втройне естественен. Это отрывок из основных вариантов кодирования. Применимы ли критерии к этому варианту? Поэтому мы уверены, что не сможем выполнить индивидуальный план обучения студентов. Таким образом, это даст ноль баллов. Матрица этой ячейки автоматически станет красной. Аналогично, эти критерии также применяются, когда мы выбираем или заменяем. Если он нейтральный, он не оказывает сильно негативного или положительного воздействия. Вы просто даете ему два балла, и он становится желтым. Это то, что действительно привлекает ваше внимание. Это было прекрасно. Замечательно. Мы обнаружили, что этот вариант соответствует этим конкретным критериям. Например, мы знаем, что восстановление базы кода — самый дешевый из 29 методов. Таким образом, вы получите очки и зеленый цвет. Так что же произошло? Холоден ли я с другими? Я был бы рад уйти от камеры, если это поможет.
[Adam Hurtubise]: Хелен, ты здесь и там.
[Kimberly Talbot]: Это не имеет значения, это не имеет значения. Это лучше? Если этого не произойдет, я назначу главным Мэтта Райса.
[Jenny Graham]: Я думаю, у нас все в порядке. Думаю, теперь мы тебя слышим, Хелен. Следующий.
[Kimberly Talbot]: Хорошо, отлично. Спасибо, Люк. Я видел ваше сообщение. Так что же он делает, когда все это делается? Если вы назовете это тестом на косоглазие, вы сможете легко увидеть, где на самом деле появляются красные, зеленые и желтые цвета, и помочь вам определить, какой вариант соответствует критериям. Если вы перейдете к следующему слайду. Здесь стандарты имеют значение. Есть ли у нас подходящая линза для реализации этих вариантов? Итак, на следующих трех слайдах мы остановимся на каждом из приведенных здесь критериев. Нам не обязательно останавливаться на каждой команде, но мы напоминаем вам, что вы можете проверить и сообщить нам, если считаете, что мы что-то упустили или что-то не было сделано. Опять же, в марте мы очень хотим начать процесс применения этих критериев к каждому варианту. В первой категории это действительно любая реальная информация, поэтому она обрабатывается не с точки зрения красного, желтого и зеленого, а с точки зрения критериев от 2 до 10, которые мы используем для оценки. Есть ли у вас вопросы о матрице и о том, как мы надеемся ее использовать в ближайшие недели?
[Luke Preisner]: Да, Хелен, у меня есть вопрос.
[Jenny Graham]: Люк ждет. Можешь подождать минутку? Хелен, я только что сделал еще один комментарий по этому вопросу, чтобы прояснить ваш вопрос. Ну, если вы посмотрите здесь, там 10 категорий и несколько подкатегорий. Ваш вопрос: если бы мы удалили или добавили какие-либо теги, что бы вы попросили нас рассмотреть сегодня вечером? Да, это так. я вижу И тогда Есть ли еще вопросы, которые нам следует обсудить на нашей следующей встрече относительно взвешивания 10 категорий? С другой стороны, как обычно происходит многочастное взвешивание?
[Kimberly Talbot]: Ну и в целом эти пункты для нас очень полезны. А если есть более важные категории, мы обязательно можем рассмотреть возможность добавления баллов по каждой теме.
[Jenny Graham]: Спасибо Я просто хочу убедиться, что вы все знаете, что вам нужно делать сегодня вечером. Лукас У тебя есть вопросы?
[Luke Preisner]: Да, я сделал это. Так вот, как и эти светофорные конструкции, они всегда интересны, всегда вызывают много дискуссий, но если мы хотим с ними уверенно разобраться, самое главное — понять, как они устроены. Хелен, ты можешь вернуться туда, где мы его встретили? За этим удивительным творением. Это верно. Итак, оно у вас есть. Это верно. Итак, у нас есть ноль, два и пять. Неблагоприятный, нейтральный, благоприятный. Что такое ориентир? Это все еще ориентир? Я могу предположить, что ситуация, которую вы сравниваете, — это ваша образовательная программа, но я не думаю, что это совсем так, не так ли? Можете ли вы рассказать нам, какие у вас эталоны для различных типов измерений? Есть одна вещь, которая меня интригует. Здесь его не видно, но он есть на гиганте и связан с углеродом. Меня удивило, что в последнем коде не был год, но есть и другие примеры этого. Можете ли вы объяснить, что такое точка отсчета? Что вы измеряете?
[Kimberly Talbot]: На самом деле? На самом деле? Измерение, хм, Тот или иной вариант. Стандарты определенно должны основываться на всей учебной программе и работе по планированию, проделанной на данный момент. Так что это действительно такой инструмент, как цифры и затраты, которые следует сравнивать друг с другом.
[Luke Preisner]: Хорошо, если вы не поняли, давайте вернемся к другому слайду. Нет, возможно, есть другой. Там есть большой. Я слышу, что вы говорите, но в этой речи есть только одна вещь. Поскольку оценивать можно только одну вещь, я просто хочу знать, с чем эту вещь сравнивать. Что хуже, равно или лучше?
[Kimberly Talbot]: Хорошо, следующее, что вам нужно сделать, это использовать один и тот же процесс для каждого варианта. Итак, мы можем сделать это несколькими способами. SMMA и левая сторона могут сначала пересечься и пройти процедуру проверки SBC. Или мы можем сделать это вместе осторожно. Это то, что мы действительно хотим вам сказать. Какой самый эффективный способ двигаться вперед?
[Luke Preisner]: Поэтому я не знаю, есть ли у какой-либо комиссии такая же проблема, как у меня. Я чувствую, что на мой вопрос не отвечают. Я вижу красный. Я имею в виду, что если мы выберем случайно, давайте выберем красный. В связи с этой идеей и оцененными кредитами мы поместили красный цвет в категорию XYZ. Что такое С чем сравнивается этот индекс? Почему этот недостаток? Какие еще ситуации неприятны? Это сейчас школа? Это образовательная программа? Я думаю, что ответ может варьироваться от вопроса к вопросу, но нам нужно четко понимать, с чем мы себя сравниваем. В противном случае, это зависит от вас.
[Jenny Graham]: Я это слышал. Я думаю, возможно, у нас есть несколько шагов вперед Начало этого. Поэтому я думаю, что то, что мы видим на этой большой картине, — это всего лишь пример того, как она будет выглядеть, когда она будет закончена. Я думаю, что первое, что нам следует сделать, это убедиться, что мы согласны с пунктами, перечисленными на этих страницах. Когда это произойдет, мы сможем обсудить, как мы хотим их оценивать и на каком основании мы хотим их оценивать. Самое главное, я думаю, что вопрос о точках сравнения будет разным для разных эпизодов. Как Хелен, если бы ты могла вернуться на площадь. Знаете, некоторые вещи проще других, например, пространство 2.1, которое они позволяют планировать образование или нет. В этом суть сравнения. Глядя на эту картину, можно ли достичь плана образования? Да или нет. В отличие от других, они сравнивают себя, например, с затратами на проекты, как будто они могут сравнивать эти вещи. Поэтому я думаю, что сравнительная точка зрения каждого человека может быть разной. Но, возможно, все, что мы можем сделать, это спросить, когда мы договорились по мелочам, я думаю, что все, что нам может понадобиться, это попросить список всех этих вариантов и советов для сравнения, чтобы мы полагались на одно и то же понимание. Так что, если мы не сможем прийти к согласию по какому-то главному вопросу, мы сможем внести коррективы, когда встретимся 23-го числа. Люк, можешь помочь ответить на мой вопрос?
[Luke Preisner]: Он сделал это. Поэтому мы займемся этим в будущем. 23-й день — 23 марта, верно? Это верно. ОК Да.
[Jenny Graham]: Однако я думаю, что Люку сегодня вечером следует услышать мнение комитета. Если кто-то посмотрит на эти стандарты и скажет: «Я думаю, нам не следует об этом беспокоиться». Я не знаю, что это могло быть, но, возможно, кто-то там был или я упустил что-то важное, на мой взгляд. Думаю, я хочу, чтобы они пошли куда-нибудь сегодня вечером. Мы можем попросить команду проекта попытаться сделать это, чтобы при встрече мы могли обсудить, в чем мы можем не согласиться, а не в чем следует. Смотрите сюжет, потому что я не думаю, как комиссия. У нас есть такой уровень информации и мой новый контент, чтобы сделать его эффективным. Итак, мы можем это сделать и поговорить об этом 23-го числа.
[Luke Preisner]: Дженни, я думаю, что слайды выше трудно читать, и я думаю, что типов определенно больше, чем мы видим здесь.
[Jenny Graham]: Елена, это правда? Или просто печатать на нескольких слайдах?
[Luke Preisner]: ដូច្នេះខ្ញុំឃើញ ១, ២, ៣, ៤, ៥, ៦, ៧, ៨, ៩។ ខ្ញុំឃើញរឿងប្រាំបួននៅក្រោមចំណងជើងពណ៌ខៀវមួយ។ តាមពិតប្រហែលជា 10 ។
[Kimberly Talbot]: Их 10. Что ж, следующий слайд делит их на три группы. Это верно. Итак, эта короткая статья просто показывает локальное редактирование, кодируя его в том же столбце, который мы создали. Я понял.
[Jenny Graham]: Пабло У вас есть вопросы?
[Paul Ruseau]: Я сделал это, я думаю, основываясь на том, что сказал Люк, я не знаю, являются ли избиратели членами или нет, поэтому, очевидно, я не могу двигаться или что-то в этом роде, но я чувствую, что есть некоторые вещи, которые не требуют дополнительного размышления. Что касается воздействия на налогоплательщиков, похоже, что больше всего пострадают те, кто тратит больше всего. Низкие цены малоэффективны. Это математика. Это не требует от нас думать об этом, соглашаться или не соглашаться или что-то в этом роде, верно? Я имею в виду, это просто математика. Таким образом, некоторые моменты, похоже, применимы и ко многим из этих элементов. Я имею в виду, я хочу, я думаю, если мы уйдем с поля или кто-то другой посмотрит на список и скажет: ну, это похоже на годовые эксплуатационные расходы округа, которые составляют максимальную сумму в долларах. Знаете, когда высоко, когда низко, нам не нужно об этом говорить. Я имею в виду, что, по моему мнению, когда мы придем на встречу 23-го числа, мы сможем представить эти вещи и сказать, что именно эти вещи мы обсуждаем. Вот почему мы делаем это. Нам не нужно говорить об этих вещах. Я имею в виду, что я так отношусь к этим вещам, потому что некоторые вещи требуют много размышлений и реального обсуждения. Я имею в виду, что я не хочу тратить время на математику как можно больше, будь то самая высокая стоимость или самая низкая 1 миллион долларов. Они все 5 или 0? Или один без и один? Я думаю, что это вопрос, который следует обсудить. Но я думаю, что есть много количественных элементов, которые команда проекта может сделать в первую очередь.
[Jenny Graham]: Конечно. Спасибо, Пабло. Да, я тоже так думаю. Я думаю, что это командный проект, если только мы, как команда, не чувствуем кого-то другого. Знаешь, есть люди, которых ты знаешь. Метод, который мы хотим использовать. Я хочу знать, имеет ли смысл просматривать каждый слайд и следить за тем, чтобы мы не добавляли и не убавляли категории, чтобы мы могли прийти к соглашению, прежде чем обсуждать, чего ожидает группа на следующем собрании. Доктор Галлузи. Похоже, этот план подойдет всем?
[Suzanne Galusi]: Да, я бы порекомендовал что-то подобное, потому что думаю Многие из этих категорий и подкатегорий также получают некоторую базовую ценность, не проходя через что-либо подобное. Я думаю, что не знаю, было бы полезно вовлечь всех, но мне интересно, есть ли какой-нибудь способ собрать информацию о взглядах Пола, прежде чем мы придем на встречу.
[Jenny Graham]: Ну а почему бы нам не продолжить это делать? Давайте посмотрим на слайды и обсудим, что нужно добавить или убрать. После этого мы сможем обсудить следующие шаги на следующей встрече. Так что для этих Присоединяйтесь к нам сегодня вечером, чтобы обсудить критерии оценки информации для оптимизации пространства, затрат и времени для Категории 1, Типа 2 и Категории 3. Что вы хотите видеть в этих категориях, чего здесь нет? Или есть какие-то факторы, которые, по вашему мнению, не должны входить в наши критерии оценки? Я не вижу, но.
[Luke Preisner]: На самом деле, я просто хочу спросить.
[Libby Brown]: Ласточка твоя.
[Luke Preisner]: Нет, нет, иди дальше. Вы поднимаете руку.
[Libby Brown]: Мне нечего конкретно отнять или добавить, просто очень многое. Я чувствую, что когда мы начнем новую программу, она не будет сильно отличаться, или я думаю, что могу проверить свой разум, чтобы получить какой-то полный совет или нет, но, гм, из-за гибкости для будущего прогресса, я думаю, что когда мы проведем реконструкцию, здания будут полностью зелеными, поэтому я не знаю, как думать о недостающих вещах, которые могут помочь выявить некоторые различия между проектами. Новые варианты кроме меня, возможно, я не придумал и вы ожидаете, что они будут другими. Но я думаю, когда мы начнем реализовывать большие проекты, многие вещи станут зелеными. Так что большой разницы может и не быть.
[Jenny Graham]: Ливия, я думаю, это справедливый вопрос. Я не знаю, Мэтт, Райс, что вы об этом знаете? Я думаю, что мое мнение основано на количестве вариантов, которые у нас есть, и это базовый выбор. Например, при ремонте частей здания может быть много вариантов, но, Мэтт, вероятно, вы сможете. Пожалуйста, подтвердите это для нас.
[Matt Rice]: Извините, мне просто пришлось закрыть дверь и не шуметь. Так что интересно думать об этом как о названии, которое помогает нам расставить приоритеты. Если теперь рассматривать оптимизацию пространства как образовательный элемент второй категории. Большинство из них взято непосредственно из образовательного плана и приоритетов, разработанных на основе этого видения. Поэтому ответ мы получим, если учтем вес суммы, ведь помимо раскрашивания мы также создаем для каждого варианта числа, по которым можно сравнивать друг друга. Идея здесь состоит в том, что мы определяем восемь различных критериев для оптимизации объема образования, то есть количества компонентов с отрицательным, нейтральным и положительным весом, а пять зеленых критериев имеют наивысшее значение. Здесь вы сосредоточитесь больше на факторах, способствующих образованию. Это одна из наших целей с точки зрения создания общих инструментов, помогающих давать рекомендации по положительным вариантам в целом. Я полностью согласен, когда мы начнем разрабатывать новые строительные решения и, возможно, какие-то улучшения. Многие из них будут синими, потому что мы все равно будем проектировать для этих целей. Вы можете возразить, что ремонт помещений может быть более сложным в зависимости от скорости расширения по сравнению с ремонтом, но я думаю, что мы можем поговорить об этом, когда посмотрим на детали и подробно углубимся в вопрос о том, должны ли эти места быть зелеными в целом или мы считаем, что существуют некоторые ограничения для общего использования. Когда мы проходим через него, это ремонтная зона, площадь которой больше, чем новая строительная площадка. Таким образом, существует некоторая логика, разработанная с точки зрения взвешивания и определения приоритетов, поскольку мы успешно использовали этот инструмент в прошлом. Но мы действительно открыты для других идей о том, как добавлять, вычитать или изменять систему весов в зависимости от того, что имеют в виду люди. Это ответ на вопрос Либби?
[Libby Brown]: Да, я так думаю. Я имею в виду, что я никогда не сталкивался с этим, поэтому могу ошибаться, и различий будет много.
[Matt Rice]: Я думаю, что в других категориях, да, конечно. Но я думаю, чтобы оптимизировать это пространство, думаю, может быть, нужно понять, где это место находится. Люк, ты хочешь продолжить?
[Luke Preisner]: Да, в предыдущем движении Дженни были некоторые мнения по поводу этих критериев оценки. Я немного написал об этом в чате и подумал, что можно привести несколько примеров. В вашей команде есть повторения. Итак, начнем с альтернативной информации. Расскажите нам о сайте. Мы видим спортивные площадки. Мы смотрим на такие вещи, как GSF. Существует также совершенно отдельная категория, называемая веб-сайтами. Есть ли способ объединить их, удалить дублирование и, возможно, создать категорию для обоих? Есть и другие примеры, но да, если вы видите.
[Matt Rice]: Конечно, я буду рад сделать это в будущем. Я думаю, есть одна вещь, которую следует запомнить, и одна вещь, которая меня смущает, потому что, когда мы говорим о стоимости проекта, я думаю: а где же стоимость проекта, кроме третьего места? В первой категории это всего лишь дополнительные показатели, не следует включать их в стандарт, так как это может запутать определение, возможно, это более четкий способ их определения. Но на самом деле они служат лишь метафорой в диапазоне. Просто создайте базовый уровень, чтобы каждый мог видеть измерения и сравнивать их друг с другом, не просматривая разные файлы. Поэтому я думаю, что если мы посмотрим на отдельные части сайта, то это определенно другие варианты. Затем мы приступили к оценке критериев и семи групп местоположений. Это очень качественные проверки. Возвращаясь к вашей справочной теме, я предполагаю, что вы качественно рассмотрите соответствующие элементы сайта. Это сделано намеренно, и мы определенно сможем подтвердить это в будущем, просто чтобы убедиться в отсутствии повторения, потому что я согласен, что здесь это не намеренно.
[Luke Preisner]: Да, мне это нравится, потому что примеров так много. Вы флиртуете с партнером. Есть и другие. Некоторые имеют функцию просвещения или оптимизации пространства. Половина из них относится к EdPlan. У вас есть полный каталог EdPlan. Я думаю, что если мы хотим использовать его как инструмент для реального принятия решений, нам следует его упростить, потому что в противном случае мы будем немного сбиты с толку его сложностью. Мы все увидим, ты знаешь Красный, оранжевый и зеленый ослепляют нас, а затем мы сдаемся и говорим «да, давайте выберем это». Если мы хотим использовать его как настоящий инструмент для разговора и понимания, я думаю, нам следует его адаптировать и избавиться от устаревания, а в данном случае, знаете, кажется, что есть повторяющиеся слова, потому что, может быть, текст выбран для подраздела, может быть, мы реформировали подраздел, так что это определенно два разных типа. Критерии оценки разные. Это мой общий ответ. Мы можем это сломать, и случаев много, но я не знаю, сработает ли это. Но позвольте мне вернуть команду, как я уже сказал, попытаться избавиться от беспорядка и, возможно, иметь меньше ярлыков и более эффективные инструменты, потому что нам нужно подумать примерно о 29 разных вещах. Если нам действительно не нужны стандартные 30, то я немного ошибаюсь и предполагаю, что если бы это были просто стандартные 15 или 16, то это было бы полезное и выполнимое упражнение. Это мое мнение.
[Matt Rice]: Пол, я вижу, ты тоже поднимаешь руку. Извините, я только что звонил вам.
[Paul Ruseau]: Спасибо Использовали ли вы когда-нибудь этот инструмент в таком формате раньше? Если да, то как это работает с другими школьными строительными комитетами?
[Matt Rice]: Да, в прошлом мы использовали этот инструмент в качестве критерия оценки для многих проектов. Хотите верьте, хотите нет, но на самом деле это короткая версия нашего последнего проекта, который, возможно, вдвое превышает стандарт. Таким образом, это ценный инструмент для некоторой оценки. Я думаю, что его содержание одновременно объективно и объективно. Каким будет окончательный результат или каким будет его вывод. В то же время мы понимаем, что каждое сообщество отличается и имеет разные приоритеты или проекты. По этой причине мы хотели бы обсудить этот процесс с комитетом сегодня во второй половине дня, чтобы получить отзывы о том, что уже сделано. Но это платформа, с которой мы уже работали раньше и которая работает хорошо. То есть
[Kenneth Lord]: Я имею в виду, что каждый проект, который я делаю, именно такой: не тот же дизайн, но тот же процесс. У вас есть большая таблица с категориями сбоку и списком категорий, которые важны для этого проекта. То же самое с моим последним проектом Речь идет об объединении некоторых вариантов школьной интеграции. Так что это вопрос парковки и места, а пробки — большая проблема. Таких вещей больше, чем вы видите в этой категории, потому что это школа, веб-сайт, здесь нет никаких сравнений, таких как разный трафик или что-то в этом роде. Таким образом, этот список должен быть тем, что мы хотим оценить, сравнивая каждый вариант друг с другом.
[Jenny Graham]: Настало время слушать людей. Одна вещь, которая приходит на ум, это то, что я чувствую себя принадлежащим к первой категории. Это не конфиденциальная информация. Вот такая история. Можно разместить описательную информацию в одном месте, так что вы знаете, ответ номер 27 — это такие вещи, верно? Потому что я думаю, что есть много вариантов. В это время. Если кто-то согласен с этим и хочет сделать первую категорию просто информацией, а не используемой для целей оценки, возможно, это будет правильным поступком.
[Matt Rice]: Дженни. Вы ищете кого-нибудь, кто мог бы подать такую петицию?
[Jenny Graham]: Если по этому поводу есть соглашение, я думаю, что мы с Люком находимся на одной волне, но если кто-то хочет подать петицию, мы можем рассмотреть это сейчас.
[Libby Brown]: Я думаю, что первая категория — это просто информация.
[Kimberly Talbot]: Возможно, я вернусь к слайд-шоу. Да, Мэтт прав, его имя в описании неверное. Раздел под фиолетово-синей верхней полосой содержит альтернативную информацию. Ну, это уже не тот случай. Это верно. Нам следует внести ясность. Мне жаль.
[Jenny Graham]: Хорошо, отлично. Итак, по поводу второго и третьего пунктов, есть какие-то конкретные вопросы? Вы хотите предложить увеличение или уменьшение?
[Luke Preisner]: Что касается этих двух историй, я хотел бы спросить, пересекаются ли первые четыре с какой-либо из шести историй в категории образовательных программ?
[Jenny Graham]: Лично я не вижу никакого совпадения между этими двумя понятиями. Но, Люк, если ты хочешь сделать конкретное движение, чтобы мы его рассмотрели.
[Suzanne Galusi]: Могу ли я подтвердить что-то до этого? Все ли в порядке? Доктор Гаруши. Я думаю, что если бы Мэтт или Хелен сказали мне, что я ошибаюсь, я был бы за это благодарен, но для меня все, перечисленное с 4.1 по 4.6, является кульминацией всех наглядных материалов и всех отзывов, которые мы слышим от сообщества о том, что они хотят видеть в образовании. Он расскажет вам больше о том, как найти эти места. Обучение, которое мы делаем. В других областях все более конкретно. Другие говорят, что наша образовательная программа является прямым отражением работы, которую мы проводим, чтобы наши учреждения отражали это. А когда дело доходит до чисел, их два?
[Matt Rice]: Извините, я отскочил. Была небольшая задержка, но она есть.
[Suzanne Galusi]: Все хорошо. Это самые универсальные части, которые могут включать в себя вещи, выходящие за рамки работы данного видения. Есть некоторое совпадение, но я ошибаюсь?
[Matt Rice]: Нет, с точки зрения сочувствия, я думаю, ты права, Сюзанна. Он более подробный и соответствует конкретным результатам процесса видения и целям, установленным в начале образовательной программы в четырех стандартах. Поэтому уровень второй группы выше. Просто способность конкретного выбора достигать более широкой цели. Я думаю, они осторожны. Я знаю, что их трудно увидеть снова, когда они на двух разных экранах.
[Jenny Graham]: Спасибо, Мэтт.
[Luke Preisner]: Лукас? По словам доктора Галлузи, у нас есть программа образования и равенства. Это очень ценная категория. Каждый пункт является важной частью общего плана обучения. Так что, возможно, нам не нужна точка оптимизации пространства, чтобы доказать, что она соответствует плану образования, потому что об этом уже упоминалось. Почему они так плохо объяснили это в болезненной четвертой четверти, потому что я не увидел этого во втором Лукасе, что это было? Я не понимаю главного, но два пункта, о которых вы говорите, два пункта, которые являются частью плана обучения для всех учащихся, подобны общему заявлению, охватывающему все, что относится к четвертой категории. Вот почему я считаю, что уровень детализации важен. Я думаю, если бы мы позволили этому оставаться в пространстве оптимизации, а затем сделать то же самое, мы бы посчитали его дважды. И принцип работы в этой матрице не слишком сложен. По сути, вы получаете 0, 2, 5 и складываете их внизу. Если ваша категория представлена несколько раз, то вы рассматриваете гораздо больше вещей, возможно, больше, чем другие. Так что я думаю, если бы у вас был Q4, вам, вероятно, не понадобилась бы 2.1.
[Jenny Graham]: Готовы ли вы принять меры?
[Luke Preisner]: О, неужели нам придется все время просить об изменении? Я рад это сделать. Это верно.
[Jenny Graham]: Да, 15 человек должны согласиться на изменение. Это очень важно.
[Luke Preisner]: Утвердить предложение об отмене 2.1.
[Jenny Graham]: Есть секунда?
[Brian Hilliard]: Думаю, я смогу это доказать. Для меня это тоже имеет смысл.
[Jenny Graham]: Что ж, Брайан предпринял попытку Люка отменить пункт 2.1. Я отвечу на звонок. Дженни Грэм. Нисколько. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Нисколько. Марта Кабрал. Нисколько. Джоанна Боуэн. Нисколько. Мистер Кен. Нисколько. Либби Браун. Нисколько. Марисса Десмонд. Нисколько. Мэри Дорси.
[Suzanne Galusi]: Он уверен. Правильно, Мария. Он показал мне большой палец вверх. Я не знаю, слышит ли он? Мария права.
[Jenny Graham]: Теперь скажи «да» Мэри. Мария, если хочешь присоединиться к чату. Это верно. ок Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазарус. Нисколько. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Нисколько. Ирен Олападе отсутствует. Как Плеснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Пять это точно. При девяти возражениях и одном отсутствии предложение не было одобрено. Есть ли какие-либо другие изменения во втором или третьем тексте перед переходом к следующему слайду? Верно?
[Kenneth Lord]: Я просто хочу добавить, что нет ничего плохого в добавлении дополнительных категорий. Вместе эти категории не заставляют нас что-либо делать. Вот его сравнение с другими вариантами. В результате можно больше заботиться о ком-то или ценить его. Как и хотелось бы, я хочу максимизировать PV, что для меня самое важное в данной ситуации. Поэтому, возможно, стоит рассмотреть некоторые варианты. Потому что это важнее всего остального. Это не сумма... Знаете, если у опциона наименьшая или наибольшая сумма, мы не можем его выбрать. Это просто число, которое добавляет больше возможностей. Разные части означают разные вещи для разных людей. Знаешь, ты справишься, парковка для тебя самое главное, или потренируйся на футбольном поле и ты Посмотрите на варианты по мере их сравнения и выберите варианты, которые, по вашему мнению, должны быть в PSR, исходя из их сравнения с другими вариантами.
[Jenny Graham]: Спасибо, Кен. Есть ли движение второго или третьего типа?
[Maria D'Orsi]: Идеальный. Дженни? Мария? Да, я думаю, это была просто смена слов. В разделе 2.2 он говорит о достаточном пространстве. В другой категории говорится, что она реагирует на модернизацию трансмиссии, но о размере говорится просто о правильном размере. Не лучше ли сказать «оптимальный размер» или «максимальный размер», чем просто «достаточно»?
[Jenny Graham]: Это очень хороший вопрос. Мэтт. Есть ли у тебя какие-нибудь идеи по этой теме? Как вы это оцениваете или оцениваете?
[Matt Rice]: Я думаю, в идеале это была бы хорошая замена с точки зрения правильной подачи. Это значит более позитивно, я думаю, это значит хотеть чего-то, а не просто говорить, что это обоснованно. Мы можем спорить, какой метод достаточен, а какой лучше. Но я думаю, что слово «большой» кажется лучшим словом и, вероятно, более подходящим для использования в этом случае.
[Jenny Graham]: Пол Мэлоун У вас есть вопросы? Или мне сначала закончить вопрос и отправить его вам?
[SPEAKER_16]: Это упоминание о реальной проблеме.
[Jenny Graham]: Согласитесь продолжить.
[SPEAKER_16]: Что ж, мне это кажется немного неуместным, поскольку эти слова слишком сильны для других слов. Я опасаюсь максимального использования только потому, что считаю, что для некоторых целей нужное количество места на самом деле меньше, а не больше. Это может быть потрясающе. Да, мне нравится оптимизировать как мощный альтернативный язык.
[Jenny Graham]: Поль Руссо Есть ли у вас какие-либо комментарии по этому поводу?
[Paul Ruseau]: Да, я думаю, что мой взгляд на это немного странный, но для меня это просто еще одно слово для обозначения минимума. Знаете, ванная размером с ADA значит для меня меньше всего. Мы не можем сделать его меньше. Когда я правильно вижу это слово, я думаю Вот что это значит. Это лучший вариант? Дает ли это нам больше выбора или гибкости в отношении того, как образование может измениться в будущем? Нет, мне достаточно сказать: там люди образованные? Так что для меня оптимизация не означает, что я понимаю, что где-то здесь мне нравится слово «оптимизировать», но оптимизация означает Чтобы понять, оптимизировано ли что-то для различных целей, нужно много знаний. Знаете, я имею в виду, что я не учитель, но если вы знаете, что на уроке английского языка люди выстраиваются в очередь, глядя на доску, или на уроке математики, или что-то в этом роде, это может быть хорошо, но проводить другие типы занятий в одном и том же помещении может быть неуместно или неуместно. Так что, думаю, я не знаю, в чем суть этого спора, но для меня он все равно мало что значит.
[Suzanne Galusi]: Могу я быть кратким? Но я думаю, что одна из главных вещей, которые Пол только что упомянул на основе одного из своих примеров, это: Мэтт, скобки, образование, потому что это все классы, о которых мы говорим. Это не офисы и не ванные комнаты. При оценке этого, должны ли мы учитывать все эти моменты применительно к обстановке в классе?
[Matt Rice]: Да, вот что означают скобки. Пол, я не уверен, что вы просто используете ванную в качестве примера, потому что у них есть доступ и понимание этого, или вы идете в этом направлении по какой-то другой причине.
[Paul Ruseau]: Ну, я просто хотел привести это в качестве простого примера, и это просто пришло мне в голову, и я действительно не думаю, что это имеет значение. Извини
[Jenny Graham]: Извините Я слышал, что могут быть два потенциальных варианта этого. Один касается самого слова, а другой — возможности добавлять такие слова, как «класс» вместо «пространство». Кто-нибудь хочет перейти на это обновление? Мэр, можете ли вы сказать мне, какую петицию вы запрашиваете? Потому что есть очень много разных предложений.
[Breanna Lungo-Koehn]: Внести изменения В таких местах, как 2-2 и 2-3, говорят «пространство», говорят «классы». Я думаю, что Помалон прав насчет хорошей замены.
[Jenny Graham]: Что ж, решение мэра состоит в том, чтобы подтвердить в Разделе 2, что это классная комната. Есть секунда?
[Luke Preisner]: Особенный.
[Jenny Graham]: Люк согласился. Эй, я возьму трубку. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Беллуччи. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро.
[Maria D'Orsi]: В.
[Jenny Graham]: Пол Мэлоун ។
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Аарон Олападе отсутствует. И Лукас Преснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 14, если присутствует, 0, если отрицательно, или 1, если поперечное движение отсутствует. Затем мы добавим классы. Итак, Пол Мэлоун, можете ли вы еще раз сказать нам, в чем заключалась ваша просьба, используя правильные слова?
[SPEAKER_16]: Ну, я думаю, это была идея Марии, но я рад продолжить. Поменяем ли мы слово «достаточно» на «отлично»? Или так кто-то сказал. Я имею в виду, что мы используем Optimum в других местах этой категории. Если мы будем придерживаться этого, все будет проще. Поэтому я рекомендую перейти к оптимальному размеру класса.
[Jenny Graham]: ок Есть секунда? Мария. О, спасибо, Мария. Хорошо, давайте начнем.
[SPEAKER_16]: Вот что сначала подумала Мэри.
[Jenny Graham]: МессиБоб. Дженни Грэм. Мы. Судья Луго-Коэн. Мы. Доктор Гаруши. Мы. Марта Кабрал. Мы. Джоанна Боуэн. Мы. Мистер Кен. Мы. Либби Браун. Мы. Марисса Десмонд. Мы. Мэри Дорси. Мы. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Пол Мэлоун ។
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Аарон Лапата отсутствует. Лукас Плеснер. Это верно. 14 Да 0 Нет 1 Отсутствует. Давайте изменим это слово. Есть ли у вас еще какие-либо вопросы или комментарии по поводу второй или третьей части?
[Luke Preisner]: Итак, у меня есть еще один, который я ограничу этим. На самом деле у меня есть много чего предложить, но я просто хочу сказать, что на следующем этапе мы удалим статью 2.4, потому что статья 2.4 практически аналогична статье 4.5.
[Jenny Graham]: Прости, что скучаю по тебе, Люк, из-за этого?
[Luke Preisner]: Почти полностью это отражено в версии 4.5. В результате получается адаптируемое и готовое к будущему здание, которое является синонимом гибкости, устойчивости и способности к росту. Таким образом, повышение гибкости посредством изменений, усиление устойчивости и повторное внедрение образования связывают их с образованием. Так что я продолжу устранять неполадки 2.4. Хорошо
[Jenny Graham]: Атака Люка 2.4. Есть секунда? Поддержите Марию. Мария. Идеальный. Я отвечу на звонок. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Нисколько. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Нисколько. Мистер Кен.
[SPEAKER_16]: Нисколько.
[Jenny Graham]: Либби Браун. В. Марисса Десмонд. ខុ ង. Мэри Дорси. В. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазарус. Нисколько. Пол Мэлоун.
[SPEAKER_16]: Нисколько.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Нисколько. Аарон Лопат отсутствует. Лукас Преснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Поддержали 7 человек, против - 7 и отсутствовал 1. Это означает, что миграция не удалась.
[Luke Preisner]: Голосовать за немедленную смерть?
[Jenny Graham]: Извини
[Luke Preisner]: О, умереть внезапно? Нет, это шутка. Мы говорили вчера.
[Jenny Graham]: Согласны по остальным вопросам по поводу 2 и 3? Хорошо, давайте перейдем к следующему слайду. Есть ли у вас вопросы или комментарии по поводу четырех, пяти и шести?
[Luke Preisner]: Дженни, мы можем вернуться в 3 часа? Извините, я просто говорил достаточно быстро. Одна из трех категорий — это то, что помогает нам как можно скорее добраться до школы. Я удивлен, что у вас нет информации о продолжительности. Я так думаю. Разве эти двое не одно и то же? Может ли более короткий рабочий день позволить нам ходить в дошкольные учреждения, или у вас другая точка зрения?
[Jenny Graham]: Мэтт. Можете ли вы ответить на этот вопрос?
[Matt Rice]: Конечно. Да, причина двух разных элементов в том, что если мы это сделаем, существует вероятность того, что реконструкция превратится в театр, и новые части здания можно будет использовать до того, как все здание или весь проект будет завершен. Так что читайте подробнее о том, что может привести вас к чему-то более новому, чем вся продолжительность проекта, которая может быть короче или длиннее.
[Luke Preisner]: Хорошо, спасибо за интерпретацию.
[Jenny Graham]: Идеальный. 4, 5 и 6. Есть ли какие-либо вопросы, предложения или движения, связанные с этими категориями?
[Paul Ruseau]: Пабло? То есть примерно на 5.1 я не могу самостоятельно сделать ни одного движения. Но я хочу, чтобы это сделал кто-то другой. Я думаю, это должны быть отдельные проекты. Поскольку я считаю расходы на техническое обслуживание, вам, возможно, придется доплатить, чтобы облегчить обслуживание. И это может не совпадать с расходами на техническое обслуживание. Но если у нас не будет этой информации, когда мы получим эту информацию 23 марта, может быть наоборот. Но я просто смотрю на это и думаю, что в реальности все может быть совсем по-другому.
[Jenny Graham]: Месси, Пол. Я думаю, что петиция будет подана в ближайшее время. Пол Мэлоун?
[SPEAKER_16]: У меня есть пять вопросов об устойчивом развитии. Я надеюсь, что команда проекта сообщит мне, поднимается ли этот вопрос где-нибудь еще, и тогда мы сможем его проигнорировать. А как насчет всего срока службы новой конструкции или ремонта? Очевидно, что бы мы ни строили, если это будет продолжаться. Так что нам больше не придется покупать все ингредиенты. Нам больше не придется через это проходить. Опять же, не думаю, что помогло бы, если бы я сделал все зеленым. Поэтому мне было интересно узнать, есть ли у команды проекта полезные данные о том, как долго прослужат эти конструкции.
[Matt Rice]: Итак, Пол, я думаю, что в некоторой степени это вернет нас к некоторым образовательным возможностям, которые предоставит Либби, которые сбалансируют Пола между вариантами обновления для исправления кода, с которым мы имеем дело. В существующих зданиях мы имеем ограниченный контроль над этими материалами. Конечно, мы их по мере возможности чиним, реставрируем, но тогда у них фиксированный срок службы по сравнению с новыми, и когда вы думаете о других вариантах материалов и систем, мы проектируем что-то с таким же уровнем долговечности. Хм, а может быть между ними есть какой-то мостик в плане вариантов продления? Потому что, если мы собираемся делать ремонт, нам, возможно, придется сохранить некоторые материалы в существующем здании, и мы сохраним эти материалы, будь то конструкционные или внешние, не так ли? У нас пока нет такого уровня информации. Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Итак, если это ноль Пять это или два, нам придется по ходу дела подсчитывать. Но на самом деле, я думаю, в вопросе/мнении/движении Поля Руссо простота ухода и затраты на обслуживание также связаны с устойчивостью. Что касается общей жизни здания. Так что я не знаю, нужно ли добавлять отказоустойчивость отдельным пунктом, просто думаю, что это как минимум будет отражать стоимость обслуживания и, конечно же, обслуживания. Но я думаю, что со временем стоимость обслуживания будет играть большую роль.
[Jenny Graham]: Спасибо, Мэтт.
[Luke Preisner]: Если не будет дальнейшего обсуждения, я предложу разделить 5.1 на две разные категории.
[Jenny Graham]: Хорошо, руководство состоит в том, чтобы разделить 5.1 на две разные категории. Есть секунда?
[Maria D'Orsi]: Понедельник.
[Jenny Graham]: Доктор Гаруши. Я возьму трубку. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Аарон Олападе отсутствует. Лукас Фриснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 14, если присутствует, 0, если отрицательно, или 1, если поперечное движение отсутствует.
[Kimberly Talbot]: Хелена? Да, я думаю, может быть, нам нужен глагол, связанный с делением? Стоимость обслуживания Что делать?
[Luke Preisner]: О, конечно. Итак, посмотрим. Масштаб затрат на техническое обслуживание. Мы считаем, что более низкие оценки более благоприятны, чем более высокие.
[Jenny Graham]: Сократить затраты на техническое обслуживание?
[Luke Preisner]: Нет, только размер. Я думаю масштаб. Нам нравится меньшее, поэтому мы поставим этому высокий балл и поступим соответствующим образом.
[Libby Brown]: Может быть, это была просто плата за обслуживание?
[Luke Preisner]: Или мы можем его переставить. Но я не знаю. И, конечно, есть затраты на техническое обслуживание. Все хорошо. Одинаковый
[Maria D'Orsi]: Да, расходы на обслуживание.
[Luke Preisner]: Это число. Это верно. Затем мы устанавливаем это значение.
[SPEAKER_16]: Сколько стоит обслуживание? Потому что понятно, что пять – значит разумно, а не пять – значит премиально и дорого.
[Luke Preisner]: Ну, доступность — это еще один уровень сложности, потому что вам нужен бюджет. Поэтому я хочу, чтобы мы не усложняли задачу и просто говорили об уровне ухода, верно? Потому что, если у вас больший бюджет, ваше определение доступности может отличаться от определения доступности с меньшим бюджетом. Но если вычесть разумную цену и просто поговорить о размере платы за обслуживание, думаю, оценить будет легче.
[Jenny Graham]: Марсель?
[Paul Ruseau]: Это верно. Я согласен с Люком, потому что, как вы знаете, затраты на техническое обслуживание и доступность, если мы создадим полную геотермальную систему, которая будет стоить много денег, могут значительно снизить затраты на обслуживание. Но мы потратим миллионы долларов, чтобы достичь этого. Я думаю, что когда мы рассмотрим все остальные варианты, все варианты, вы знаете, некоторые из них будут, некоторые не будут. Можно предположить, что затраты на техническое обслуживание учтены. Хм, конечно, да, я это знаю, почему-то известно заранее. Да, я согласен. Я доволен этим. Немного сложнее, типа более высокий уровень. Это верно.
[Jenny Graham]: Поэтому слово Лукас следует использовать для сохранения величия. Есть секунда?
[Luke Preisner]: Масштаб затрат на техническое обслуживание.
[Jenny Graham]: Я не хочу потерять то, что услышал. Люк. Есть секунда?
[Unidentified]: Понедельник.
[Maria D'Orsi]: Я поддержу это ради тебя.
[Jenny Graham]: Ах, Кен, я уже встречал тебя. Давайте посмотрим. Позвонить Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши.
[Suzanne Galusi]: Мне очень жаль. Мне нужно уйти на некоторое время. Можете ли вы рассказать мне, что такое выборы? Что такое упражнения?
[Jenny Graham]: Используйте новое выражение 5.1.2 для масштабирования затрат на техническое обслуживание. Имя Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Аарон отсутствует. Люк Пресснер. Да 13 Положительно 1 Отрицательно 1 Отсутствие одобрения. Что еще? Глава 456 456
[Luke Preisner]: Да, я бы хотел добавить категорию, не категорию, а устойчивый бренд, который говорит об ответственности за окружающую среду, верно? Мы говорили о многом из того, чего я здесь не увидел, но знаете что? Ну, я не помню это как языковую платформу, но это было что-то вроде заповедника для дикой природы и управления водно-болотными угодьями. Я не увидел никакого отражения и почувствовал, что его нужно где-то подождать. Я не знаю, сколько существует типов или этикеток. Но я думаю, что я рекомендую обратиться к нашей группе по анализу SOI, поскольку мы обсуждали этот вопрос в SOI и определили некоторые критерии устойчивости, которые здесь не отражены. Однако могу сказать, что они позволяют оценить различные варианты дизайна с точки зрения управления природной средой вокруг школы. Мы близки к Филсу. Знаете, по крайней мере, мы должны это признать. Тогда ему место здесь.
[Jenny Graham]: Люк. Ваш совет — обратиться к команде проекта за дополнительной информацией. Светоотражающие пули?
[Luke Preisner]: Ответственное управление окружающей средой. У нас 29 га. ок Вот и все.
[Jenny Graham]: Ответственное управление окружающей средой. Верно?
[Luke Preisner]: Это идеально для меня.
[Jenny Graham]: ок Люк, есть еще секундочка?
[Brian Hilliard]: Я поддержу тебя. У меня простой вопрос. Можем ли мы перенести его на семь типов сайтов? Является ли это более подходящим местом для рассмотрения того, как это влияет на сайт и как все, о чем говорит Люк, может повлиять на некоторые стандарты сайта? Да, никто не возражал.
[Jenny Graham]: Я отвечу на звонок. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазарус. Нисколько. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Аарон Олападе отсутствует. Лукас Плеснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 13 Да 1 Нет. Если отсутствует, действие одобряется. Пабло.
[Paul Ruseau]: Это верно. У меня действительно нет проблем с намерением того, что произошло в движении. Я не знаю, как мы будем измерять это с помощью 29 вариантов. Поэтому я не думаю, что нам это нужно. Ответьте сегодня, но я думаю, кто-то должен задуматься, как ноль соотносится с пятью? Я имею в виду, что полное обновление кода не увеличило площадь ни на один дюйм, а увеличило ее на пять дюймов. Все остальные варианты, которые увеличат используемое нами пространство, будут худшими вариантами. Я просто не понимаю, как 29 вариантов, которые у нас есть сегодня, достигают того уровня детализации, который у нас есть. Мы не знаем, как будет выглядеть здание. Как мы узнаем, какой из них равен нулю, а какой — пяти?
[Jenny Graham]: Пол, я думаю, что когда я голосую «за», я понимаю или намереваюсь, что команда проекта Он создал нечто измеримое и достижимое. Поэтому мы попросили команду проекта добавить что-то, что отражало бы ответственное управление. Так что я думаю, мы подождем и посмотрим, что они найдут.
[Paul Ruseau]: Но контроль – это слово, имеющее много значений. Я имею в виду, возможно, многие люди думают, что земля, которая когда-то принадлежала коренным народам, должна хорошо управляться. Пусть они вернутся к природе. Да, это слуга. Поэтому я не знаю, что означает управление и как команда проекта решает, что для меня означает все менее и менее естественное управление землепользованием. Вот что для меня значит менеджмент. Это означает, что мы не будем охватывать какую-либо часть. У нас нет парковки, у нас нет парковки. Если говорить о землеустройстве, то парковки нет. Разрешить людям кататься на велосипедах и ходить пешком. Так что я не знаю, не знаю, что такое менеджмент, потому что это звучит невероятно и основано на морально-этических вопросах, а историю понимаешь. Я не знаю, что это значит. Я также не являюсь членом с правом голоса, поэтому не говорю.
[Jenny Graham]: Знаете, когда у команды проекта появится шанс это понять, если им нужно будет вернуться к нам и уточнить, как они оценивают или набирают баллы, мы можем обсудить это на следующей встрече 23-го числа. ок А что еще насчет пунктов с 7 по 10? Мы хотим измениться. Лиза.
[xARk0471UWA_SPEAKER_00]: У меня просто вопрос, потому что я не уверен, куда это подходит, но, как и в случае со школьным движением, я знаю, что некоторые люди говорят, что безопасно отделять движение от автобусов, транспортных средств, пешеходов и велосипедов, но школьное движение - это нечто большее, чем просто разделение. Я не уверен, что есть способ обойти эту проблему, особенно необходимость ждать 20 минут в конце дня, чтобы войти и выйти из школы. Я не уверен, где это включено и уместно ли это.
[Jenny Graham]: умереть
[Matt Rice]: Я думаю, мы можем проверить это дальше. Элементы с оценкой ниже 7 указывают на улучшение сайта. Транспортные потоки направлены на ее решение. Я имею в виду, вы можете утверждать, что влияние трафика за пределами площадки действительно может решить проблему задержек, задержек на площадке и за ее пределами во второй половине дня. Но, Лиза, я думаю, что твоя точка зрения по поводу трафика на сайте в настоящее время не отражена ни в одном другом пункте сайта. Я не уверен, было ли что-нибудь до того, как я это сказал. Нет, поэтому думаю можно было бы добавить 7.7.
[Jenny Graham]: Говорят, что это улучшает посещаемость сайта. Это совет, Мэтт?
[Matt Rice]: В.
[Jenny Graham]: Кто-нибудь хочет сделать этот шаг?
[Brian Hilliard]: Очень трогательно.
[Jenny Graham]: Брайан, ты свободен?
[Luke Preisner]: Вы делаете это.
[Jenny Graham]: Слушай, я собираюсь позвонить. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Это верно. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. В. Мэри. Падон. Марисса Десмонд. В. Мэри Дорси. В. Райан Хиллиард. В. Эмили Лазаро? В. Пол Мэлоун?
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель? Это верно. Аарон Лападилья отсутствует. Лукас Преснер?
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Четырнадцать человек дали положительный результат, 0 дали отрицательный результат и один отсутствовал. Есть ли еще изменения в пунктах 7-10?
[Luke Preisner]: Я хотел бы обсудить, есть ли поддержка деления некоторых из них на 10. Я думаю, что содействие работе с сообществом и групповому использованию имеет особую ценность. Я думаю, что это отдельно от работы с населением и использования тренажерного зала. Это отдельное физическое пространство, включающее тренажерный зал и бейсбольную клетку. Я чувствую, что все по-другому. Знаете, прежде чем я сделаю еще один шаг, чтобы избавиться от этого, я просто хочу знать, считает ли кто-нибудь, что стоит их разделить, потому что они относятся к разным частям сообщества и, вероятно, должны иметь себе подобных.
[Jenny Graham]: Вы рассматриваете возможность исключения версий 10.2 и 10.3?
[Luke Preisner]: Конечно, 10,2 — это, вероятно, 10,3, потому что лично я считаю, что было бы неплохо, если бы аудитория была такой, как в Сомервилле, где вы можете выступать, не заходя внутрь, или вам нужно идти в школу. Я не знаю, что такое место помощи. Я не знаю, что это такое. Так что мне не придется переходить на ломаную на 10.3 ибо опять же не знаю в чем разница в поддержке. Но мне очень хочется разделить на 10,2.
[Jenny Graham]: Люк, я думаю, 10.2 и 10.3 подходят для этой отдельной цели. Если вы хотите подать петицию, я буду рад поддержать вашу петицию.
[Luke Preisner]: Я дам рекомендацию, но может ли кто-нибудь сказать мне, какого размера эта помощь?
[Matt Rice]: Поэтому я думаю, что цель вспомогательной площадки — превратить зрительный зал в автономную площадку. Например, ванные комнаты в конференц-зале могут стать необходимостью для кассы. Так что думаю 10.3 сможет работать без поломок. Поймите 10.2 Думаю, есть намерение что-то добавить. Я тебе тоже скажу. Это восходит к идее, что мы все разбиваем, и если вещи имеют одинаковый вес, то мы действительно предоставляем дополнительную помощь для чего-то другого, кроме возможности исправить код, верно? Поскольку я думаю, что с нынешним уровнем детализации нам, возможно, придется предположить, что все типы будут в порядке, у вас будет доступ ко многим другим объектам, таким как бассейн, тренажерный зал и тренажерный зал. Потому что мы не знаем, мы еще не достигли уровня детализации проектирования всех этих мест. Я думаю, что это повторяющаяся тема, когда мы следим за ней. Таким образом, это добавит положительный аспект дополнительным реконструкциям или новым вариантам строительства. Я не думаю, что это плохо. Я просто хочу отметить, что это следствие поломки некоторых из этих вещей.
[Jenny Graham]: Иди, Пол Мэлоун.
[SPEAKER_16]: Да, я полностью согласен с Залом 10.3. Вам это нужно? Будь то дополнительный пункт или описательный язык, чтобы охватить вашу аудиторию. В идеале это работает Разделение между образовательными и общественными школами, потому что я учился в школе, которую они пытались создать, было кошмаром. Во многих отношениях артисты, ведущие, компании или внешние поставщики должны использовать одно и то же пространство за кулисами. Так что это не так просто, как стойка регистрации, бэк-офис, билетная касса. Поэтому мне очень нравится добавлять отдельную строку. Я также думаю, что аналогичные трудности возникнут при доступе к бассейнам, спортивным залам, медиацентрам и другим местам, которые представляют собой всего лишь двери в главный зал или ванную комнату, без непосредственного входа в студенческую комнату или класс. Еще один вариант, который я хотел бы предложить, — это, вероятно, сэкономить время. Давайте добавим 10,5, чтобы сказать, что мы хотим измерить, может ли использование сообщества быть отдельным и осуществляться независимо, без использования общественных мест или образовательных учреждений. Так что этого может быть достаточно для того, что нам нужно сделать.
[Jenny Graham]: Я прокомментирую еще несколько раз, а потом мы сможем вернуться к этому предложению.
[Kenneth Lord]: Это действительно вопрос к Мэтту. Должны ли мы ожидать, что общественное и частное пространство (за исключением опций в коде) будет разделено в качестве стандартного элемента дизайна? У нас действительно нет такой информации наверняка, потому что мы не занимались инструментами и всем остальным в процессе проектирования.
[Matt Rice]: Да, Кен, я думаю, ты сможешь объяснить разницу лучше, чем я. Так что это хорошая линия, потому что мы решили предложить эти четыре варианта или эти четыре критерия, которые снова могут быть похожи на то, что мы сейчас имеем с AD Reno, или варианты нового поколения и модификации. Он считает важным их идентифицировать. Я думаю, что возникшее слово «доступ» на самом деле было идеей, которую я пытался донести, чтобы отделить доступ и использование этих пространств от других пространств. Таким образом, мы также можем подтвердить, что эта проблема та же самая.
[Jenny Graham]: Спасибо Доктор Пелоси?
[Suzanne Galusi]: Я просто хочу отметить, где мы находимся с точки зрения сообщества, потому что, по словам Мэтта и Кена, некоторые из наших проектов CTE также ориентированы на сообщество, но мы также используем наши здания в качестве общественных пространств. Затем у нас есть ECC, который, вероятно, будет здесь отражен. Средняя школа Медфорда в настоящее время обслуживается городским детским садом и семейной сетью Медфорда. Это важные общественные активы здесь, и в средней школе Медфорда также расположены наш Центр приема и Информационный центр для родителей. Это тоже часть нашей образовательной программы и здесь тоже должно быть отражено. Я согласен разделить пункты 10.2 и 10.3, но считаю, что нам также необходимо добавить центр для малышей и центр приветствия.
[Luke Preisner]: Доктор Галусси. Если вы поддержите меня, я поддержу вас.
[Jenny Graham]: Что насчет этого?
[Luke Preisner]: Готово Все хорошо. Далее я представлю раздел 10.2.
[Jenny Graham]: ок Итак, Люк переходит к разделу 10.2. Фанаты? Понедельник. Доктор Гарруси, я звоню.
[SPEAKER_07]: Дженни, что нам делать? Всего их три. Как мы разделим эти два?
[Jenny Graham]: Мы делим его на бассейны, тренажерные залы и три типа спортивных залов и три. Идеальный. Идеальный. Дженни Грэм Да. Мэр Луго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши. Это верно. Марта Кабрал. Это верно. Джоанна Боуэн.
[Jenny Graham]: Мистер Кен.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. В. Даррен Лопат លាលែងពីតំណែង។ Цена Лукаса.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 14 Да 0 Нет 1 Отсутствует. Движение перечеркнуто. Я думаю, следующее, что мы услышим, это то, что в 10.3 может произойти изменение языка. Есть ли какое-то движение впереди?
[Suzanne Galusi]: Я думаю, Мэтт объяснил, что это за место. Согласны ли мы продолжать это делать?
[Jenny Graham]: Они не слышали никакого движения. Доктор Галусси, ваши предложения дополняют друг друга.
[Suzanne Galusi]: Возможно, вам придется сделать это индивидуально, но я бы добавил 10,5 для центра дошкольного образования и 10,6 для центра приветствия. Это наша служба регистрации и поддержки семей.
[Jenny Graham]: Способствуем ли мы также работе с сообществом? Точно. Я просто хочу уточнить, включен ли детский сад в сеть Medford Family Network?
[Suzanne Galusi]: Центр раннего детства включает в себя Medford Family Network, центр по уходу за детьми на углу города, который обеспечивает все наши дошкольные программы MEEP в средней школе.
[Unidentified]: Хорошо
[Suzanne Galusi]: И расширить свои производственные мощности.
[Jenny Graham]: Поэтому петиция об увеличении доступа сообщества к ЕЭС и добавлении маркеров для облегчения доступа сообщества к Центру приема доктора Галузи. Кому это нравится?
[Adam Hurtubise]: Особенный.
[Jenny Graham]: Лукас? Мы позвоним по телефону. Джейн Грэм? Это верно. Мэр Луго-Коэна? Это верно. Доктор Гарруси?
[Jenny Graham]: Марта Кабрал ។
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Джоан Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. СИМ. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. Это верно. Пол Мэлоун. Николь Морель. Это верно. Ирен Лападилья отсутствует. Лукас Приснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Если да, то 14; Если отрицательный – 0. Если отсутствует, действие одобряется. Есть ли здесь какие-то дополнения или изменения?
[Brian Hilliard]: У меня короткий вопрос, Дженни.
[SPEAKER_07]: Безопасность.
[Brian Hilliard]: Однако для людей SMMA это может быть так же важно, как и все остальное. Что касается восьмого пункта, я просто хочу знать ценность концепции типа модуля, потому что я знаю, что она может меняться с помощью различных опций. Знаете, если мы это сделаем, вы знаете, в зависимости от того, построим ли мы все новое или сделаем это поэтапно, это может быть большой кусок. Есть ли смысл что-то добавлять во временный класс и влияет ли это на стоимость?
[Matt Rice]: Да, Брайан, я возвращаюсь к первоначальному проекту, стоимости и времени. Требуется временное место. Более четко можно сказать, что речь идет о временном классе модуля по этой теме. Я вернусь к первоначальному вопросу Люка о повторении. Конечно, у меня в голове нет числа между восемью и тремя, я недостаточно откалиброван, чтобы переключаться между двумя числами и видеть разницу. Но я думаю, что когда дело доходит до температуры модуля, мы можем объяснить это здесь.
[Brian Hilliard]: Хорошо, я знаю, что есть один. Что ж, в какой-то момент он может нам понадобиться, но, очевидно, у него также есть цена и дата, поэтому мне скидка кажется более разумной, поскольку он может иметь некоторые другие побочные эффекты во время строительства и потому что он не стоит 3,5. Я думаю, что это та же проблема, потому что ваша цена и график меньше трех, поэтому я оставлю это вам.
[xARk0471UWA_SPEAKER_00]: Лиза? Привет Глюси разработала идею участия сообщества в проекте CTE, будь то ресторан, классная комната или авторемонтная мастерская. Но этого нет ни в одной из новых наклеек сообщества. Я не знаю, считает ли кто-нибудь это хорошей идеей.
[Jenny Graham]: Упоминается ли об этом где-нибудь еще?
[Matt Rice]: Я не знаю, что это такое.
[Jenny Graham]: Таким образом, презентация может быть посвящена доступу сообщества к услугам CTE или расширенному доступу сообщества к выбранным услугам CTE. Кто-нибудь хочет сделать этот шаг?
[Suzanne Galusi]: Я бы порекомендовал это, если Лиза не хочет. Лиза является членом без права голоса. Ой, извини.
[Jenny Graham]: Вам нужен избирательный округ. Хорошо, я сделаю это. Хорошо, доктор. Есть секунда?
[Brian Hilliard]: Я поддержу тебя.
[Jenny Graham]: Спасибо, Брайан. Хорошо, Дженни Грэм. Да, мэр Лонго-Коэна. Это верно. Доктор Гаруши.
[Jenny Graham]: Марта Кабрал. Это верно. Джоан Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Пол Мэлоун ។
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. В. Эрин Орападе. Если Лукас Преснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 13А подтверждено, 0 отрицательно, 2 отсутствуют. Движение перечеркнуто. У нас осталось четыре минуты. Есть ли еще какие-либо изменения на этом слайде? Ну, я просто хочу пройтись по некоторым разделам, прежде чем мы перейдем к следующему разделу. Еще одна вещь, о которой мы говорили в начале, я хочу сказать еще раз. Я думаю, было бы полезно запросить эту информацию у команды проекта. Оценка или сравнение каждого фактора разъясняется и предлагается выполнить команде проекта. Матрица оценки доступна в виде проекта для рассмотрения на следующем заседании. Кто-нибудь хочет сделать этот шаг?
[Adam Hurtubise]: Очень трогательно.
[Jenny Graham]: Понедельник. Есть секунда? Понедельник. Есть поддержка Марии. Мы позвоним по телефону. Дженни Грэм Да. Мэр Луго-Коэна.
[Jenny Graham]: Доктор А.С. Галлусия.
[Jenny Graham]: Мередит Кабрал. Это верно. Джоан Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. Марисса Десмонд. Мария Дорси. СИМ. Брайан Хиллиард.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Эмили Лазаро. В. Пол Мэлоун.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Николь Морель. Это верно. Жемчужина Ирины. Отсутствующий. Лукас Преснер.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: 13, положительный, 0, отрицательный, 2, Нет. Движение перечеркнуто. Хорошо, Уилл
[SPEAKER_07]: Какова первая часть движения? Извини
[Jenny Graham]: То есть дайте нам сравнительную таблицу, объясняющую критерии оценки каждого фактора, как сравнивать и каковы точки сравнения. Думаю, поначалу мои слова были лучше. Хорошо, у вас есть слайд календаря, который я только что видел, о предстоящей встрече? Все хорошо. Что ж, в среду, просто краткое напоминание, у нас будет встреча о том, как сделать выбор между проектными предложениями и созданием рискованного CM. Наш второй форум сообщества проходит по адресу В этот четверг будет единственная интерактивная платформа, где люди смогут увидеть некоторые из 29 дизайнов в большем масштабе. Мы зададим несколько вопросов и ответов. Когда мы думаем о новом здании, команда проекта должна что-то спроектировать и построить. Это будет веселое и интерактивное занятие. На следующей неделе, девятого числа, у нас будет заседание совета. Что ж, у нас есть серия встреч с 23 марта по 22 июня, на которых мы хотим продолжить определение вариантов. Так что отметьте свой календарь. Что ж, мы считаем, что на данный момент эти даты довольно надежны. Мы потратили много времени, чтобы убедиться, что все в порядке. Но если будут какие-то изменения, мы сразу вас оповестим. Так есть ли задержка?
[Luke Preisner]: Просьба завершить встречу.
[Jenny Graham]: Люк. Фанаты? Понедельник. Доктор Гаруши. Я отвечу на звонок. Дженни Грэм. Это верно. Мэр Луго-Коэна.
[Jenny Graham]: Доктор А.С. Галлусия.
[Jenny Graham]: Марта Кабрал. Это верно. Джоан Боуэн. Это верно. Мистер Кен.
[Adam Hurtubise]: В.
[Jenny Graham]: Либби Браун. СИМ. СИМ. СИМ. СИМ. СИМ. СИМ.